Продолжение темы «Механизмы психологической защиты».  

   Мы с вами рассмотрим «снятие защиты» у детей дошкольного и младшего школьного возраста от 3-х до 7 лет. Почему этот возраст особенно важен? Потому что именно в этом периоде формируется и строится мост партнерства между родителем и ребёнком. Уточню, что это ни как не связано с основным вкладом в процесс воспитания, где формируются уважение, доверие, доминантные позиции, понятие «что такое хорошо, что такое плохо», так называемый «фундамент». Так вот, к периоду формирования партнерства, «фундамент» уже должен быть. Вы же новорождённого не учите кататься на велосипеде? Здесь тот же принцип. Но это уже другая история.

   Так же потребуется осознание того, что придётся работать над этой проблемой и работать вам самим. Ребёнок откликнется на ваши действия. Помните, он «считывает ваши сигналы», даже когда вы молчите и смотрите в стену. Дети вообще очень гибкие и податливые к психологическим изменениям и внушениям. А значит, надо быть крайне осторожными в своих словах и действиях. Это очень похоже на игру при заминированном поле. Одно не верное движение и ребёнок закроется, уйдет в другую защиту. А поверьте, их предостаточно. Особенно это заметно на подростках.

   И так, что же сделать, чтобы помочь ребёнку?

  1. следует убедиться, что по медицинским показателям все обследования пройдены и физическому здоровью ребёнка ничего не угрожает;

  2. беседа с воспитателем/учителем поможет рассмотреть проблему с разных сторон и снять возможный фактор реальной физической угрозы;

  3. категорически избегать физических наказаний и поисков «симуляций»;

  4. удержаться от обвинений ребёнка в том, что «вы бесконечно на больничном и вас могут уволить». Это перекладывает ответственность на ребёнка и «да, здравствует чувство вины!»

  5. подключаем тактильный контакт. Прикосновения, назовём их «обнимашки» - способны снизить боль, снять тревогу и настроить спокойный ритм сердцебиения;

  6. беседа с ребёнком. Важный момент, избегайте диалога в виде допроса, критики, оценочных суждений. Если трудно сориентироваться, просто слушайте.  Ребёнку тоже нужно, чтобы его выслушали. Даже, если при этом вам придётся выучить всех героев Фиксиков;

  7. переключите внимание ребёнка на совместную деятельность. 30 минут продуктивного времени с родителем, заменяет целый день пустого пребывания в одной квартире под названием - «я же рядом»;

  8. смена установки. Здесь вам, как Шерлоку Холмсу придётся изучить причины возникновения проблемы. Обнаружить и обезвредить. То есть поменять отношение к этой проблеме. Рисуем, лепим, шьем, клеим. Всё это помогает ребёнку визуализировать свой страх, встретиться с ним лицом к лицу и оценить заново.

  9. создаём «татем». Наши предки оставили нам отличную подсказку, как прогнать «злых духов» или защитить себя от всех неприятностей. Ваша задача отнестись к этому моменту так же серьезно, как относится ребёнок. Ни какого сарказма. Он это почувствует и потеряет доверие к вам. Ребёнку будет казаться, что вы смеётесь над ним. 

  10.  сказка на ночь. Колыбельная и сказка имеет волшебные свойства, вводить ребёнка в транс (в хорошем смысле). Особенно, если герой в сказке оказывается очень похож на него. И проблемы-то у него такие знакомые. Без волнений, ваше чадо сам проанализирует услышанное, сам сделает вывод. Акцентировать внимание не потребуется. Доверяйте вашему ребёнку больше.

   Самое главное в процессе помощи ребёнку, набраться терпения. Одним днем проблема не уйдёт. Но как только между вами и вашим чадом установится связь партнерства, здоровье весёлого и жизнерадостного человечка будет для вас наградой. Вы почувствуете, что значит «лечение любовью» в полной мере. И бОльшего адреналина, поверьте, вам не встретить. 

Педагог-психолог

Москва/МО

© 2020 Елена Якубовская Сайт создан на Wix.com

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now