Всем нам знакомы истории, когда прозаичный ОРВИ превращается в хронический бронхит и пневмонию на больничной койке… Когда только вчера радостно бежали в сад/школу, а сегодня ровно в 7.00 утра у ребёнка скрутило живот и раскалывается голова…

   Что же происходит с нашими детьми? Климат, экология? Не правильное питание и «зря купили вчера мороженое»? Не всегда! И не всё так просто.

 

   Для начала хочу предостеречь, ребёнок не симулирует температуру и воспаление лёгких. Болезнь реальна и не стоит выбрасывать антибиотики, назначенные врачом и подвергать ребёнка ещё большей опасности! Его состояние более чем реально и может усугубиться, если вы не отреагируете правильно. Диагностику должен проводить специалист!

   Я начинаю ряд ознакомительных статей о таком явлении, как «Механизмы психологической защиты». Для начала определимся с формулировкой. Что же это за зверь такой «Механизмы психологической защиты»? Это агрессивная поведенческая реакция на психотравмирующий фактор. Фактором у детей может выступать страх неизвестности, смена атмосферы и среды, в которой он привык жить, комфортные для него. Так же, фактором могут служить уже знакомые виды деятельности, от которых ребёнок страдает, как физически, так и морально.

   Для чего организм включает эту адскую механическую машину? На самом деле детский организм очень мудр. Он ищет наиболее эффективное решение для снятия эмоционального напряжения. Так сказать выплеск страхов и агрессии наружу.

   Но есть и обратная сторона медали. Цикличность. Что мы делаем, когда заболевает ребёнок? Оставляем дома, в тёплой кроватке, несём чай с лимоном, включаем мультфильмы и даём в руки гаджеты. Нет, я не ханжа и гаджеты не считаю «машиной-убийцей». Но, согласитесь, организм получил запрашиваемый эффект снятия напряжения? Он остался в зоне комфорта.

  Что происходит дальше… Единожды узнав «как» уйти от проблемы обходными путями, организм ребёнка автоматически будет «включать защиту» каждый раз при следующей опасности и выбросе адреналина. К чему это приведёт? Как раз, к тому самому патологическому замкнутому кругу. А в дальнейшем ребёнок будет изобретать для себя всё более и более ухищрённые методы защиты. Чем это грозит? Комплексы, накопление страхов, неуверенность в себе, неумение решать трудные жизненные задачи…

Продолжение следует...

Педагог-психолог

Москва/МО

© 2020 Елена Якубовская Сайт создан на Wix.com

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now